《加拿大體育與健康教育專業的改革🍭、發展與啟示🪰👌🏽：以英屬哥倫比亞大學為例》
摘要🫸🏿🧡：體育教育專業的改革與發展是高等教育的重要組成部分，其目的是培養高質量的未來體育教師，加拿大在體育教育人才培養方面走在了世界前列。采用文獻資料法🧈、實地考察法和邏輯分析法🪖，從培養目標♠︎、課程設置🚣🏽♂️、師資隊伍建設、實踐經驗和教師資格證等方面🔋，對加拿大英屬哥倫比亞大學的體育教育專業進行了分析♈️。結果表明：該校體育與健康教育專業培養目標與社會發展需求相匹配，尊重個人興趣選擇，改變單一化培養模式，讓一部分真正想從事體育教育工作的學生進行深入學習🙋🏿🧑🏼🏭；在課程設置方面，專業培養模式發展較為成熟，課程體系明確，專業課程設置完善且根據職業發展需求選擇課程🥗；在師資隊伍建設方面，數量少而精且分工明確，教師註重體育教育的實踐教學；在社會實踐方面🍦，社區活動組織形式多樣且服務人群廣泛、將學術研究貫穿於整個合作項目之中、重視專業課程與實踐活動相結合、重視中小學教育實習經歷；在教師資格證方面👳🏿♂️🧙♀️，學生在獲得體育學學士學位的基礎上🕵🏻♀️，經過一年的學習獲得教育學學士學位後才能獲得教師資格證。研究得到啟示🛅：即要製定符合社會發展要求的人才培養目標；在滿足學分要求的基礎上根據職業興趣自由選擇修讀課程🈁；課程和實踐活動相結合關註體育教師專業化發展；嚴格把關教師職業資格審查及準入製度；迎合社會職業發展需求試點雙學位授予模式👷🏽♂️。
發表期刊🤹🏿♂️：《首都體育意昂學報》，國內體育學CSSCI期刊。
時間：2015年第5期。
作者🧚🏿♀️：嶽天虹🛶、汪曉贊👩🏻⚖️、尹誌華🫶。
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